{"id":1405,"date":"2026-02-18T18:34:36","date_gmt":"2026-02-18T13:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/?p=1405"},"modified":"2026-02-19T09:37:07","modified_gmt":"2026-02-19T04:37:07","slug":"davlat-fuqarolik-xizmati-lavozimini-egallash-uchun-tanlovning-suhbat-intervyu-yoki-taqdimot-keys-stadi-topshiriq-bosqichida-beriladigan-savollar-ro%ca%bbyxati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/?p=1405","title":{"rendered":"Davlat fuqarolik xizmati lavozimini egallash uchun tanlovning suhbat intervyu yoki taqdimot (keys-stadi, topshiriq) bosqichida beriladigan savollar ro\u02bbyxati"},"content":{"rendered":"\n
\n
1<\/td>Ta\u02bclim turlarini sanab bering.<\/td><\/tr>
2<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim qanday bosqichlardan iborat?<\/td><\/tr>
3<\/td>Maktab direktori qanday tartibda lavozimga tayinlanadi?<\/td><\/tr>
4<\/td>Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tizimida qanday davlat xizmatlari joriy etilgan.<\/td><\/tr>
5<\/td>Maktabda o\u02bbqituvchilarning haftalik ish yuklamalari qaysi me\u02bcyoriy hujjat bo\u02bbyicha hamda necha soat etib belgilangan?<\/td><\/tr>
6<\/td>Umumta\u02bclim maktablarida Metod birlashma tuzish uchun kamida nechta o\u02bbqituvchi bo\u02bblishi kerak? Metodbirlashmalar tuzish tartibi qanaqa?<\/td><\/tr>
7<\/td>O\u02bbqituvchilarning ish tajribasini ommalashtirishning maqsadi nima?<\/td><\/tr>
8<\/td>Umumta\u02bclim maktablarining Tayanch o\u02bbquv rejasida umumta\u02bclim fanlari qanaqa tartibda va yo\u02bbnalishda taqsimlanadi?<\/td><\/tr>
9<\/td>Umumta\u02bclim maktablarida chet tili fanlaridan birini o\u02bbqitish uchun nimalarga e\u02bctibor qaratish kerak?<\/td><\/tr>
10<\/td>Umumiy o\u02bcrta ta\u02bclimning tayanch o\u02bcquv rejasida \u201cTabiiy fanlar\u201d (science) qaysi sinflarda o\u02bcqitilishi belgilangan?<\/td><\/tr>
11<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimning tayanch o\u02bbquv rejasi qanday hujjat hisoblanadi? Hujjatning maqomi, mazmuni va mohiyati?<\/td><\/tr>
12<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim maktablarida o\u02bbqituvchiga metodik yordam beruvchi qanday tizim bor yoki o\u02bbqituvchi o\u02bbzi ishlayotgan maktabida birinchi metodik yordamni kimdan oladi?<\/td><\/tr>
13<\/td>Kam komplektli umumta\u02bclim muassasalarida (filiallarda) boshlang\u02bcich sinf o\u02bcquvchilari qanday tartibda bitta sinfga birlashtirilishi mumkin.<\/td><\/tr>
14<\/td>Ta\u02bclim tashkilotlari attestatsiyasi deb nimaga aytiladi?<\/td><\/tr>
15<\/td>Davlat akkreditatsiyasi deb qanday jarayonga aytiladi?<\/td><\/tr>
16<\/td>\u201cUzluksiz kasbiy ta\u02bclim\u201d maxsus elektron platformasi nima?<\/td><\/tr>
17<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirishda ta\u02bclim olishning qanday shakllaridan foydalaniladi?<\/td><\/tr>
18<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirish kurslaridagi o\u02bbquv mashg\u02bbulotlari qanday shakllarda olib boriladi.<\/td><\/tr>
19<\/td>Masofaviy ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
20<\/td>Dual ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
21<\/td>Mustaqil ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
22<\/td>Xodimlar malakasini oshirishning muqobil (ta\u02bclim dasturlarisiz malaka orttirish) qanday shakllardan iborat:<\/td><\/tr>
23<\/td>Xodimlarni qayta tayyorlash nima?<\/td><\/tr>
24<\/td>Qayta tayyorlashning qanday asosiy turlari mavjud:<\/td><\/tr>
25<\/td>Yuridik shaxs tushunchasi va turlari?<\/td><\/tr>
26<\/td>Jamoa shartnomasining tushunchasi va shakliga ta\u02bcrif bering?<\/td><\/tr>
27<\/td>Ishga qabul qilishda dastlabki sinov nima va dastlabki sinov muddati kimlarga tatbiq etilmaydi?<\/td><\/tr>
28<\/td>Mehnat shartnomasining taraflar ixtiyoriga bog\u02bbliq bo\u02bblmagan holatlar bo\u02bbyicha bekor qilinishi.<\/td><\/tr>
29<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cDavlat fuqarolik xizmati to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonunida davlat fuqarolik xizmatchisiga nisbatan qanday intizomiy jazo choralari qo\u02bbllaniladi?<\/td><\/tr>
30<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi PF-79-son Farmoni bilan Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi vazirligi faoliyatining qanday ustuvor yo\u02bbnalishlari belgilandi?<\/td><\/tr>
31<\/td>Intizomiy jazoning amal qilish muddati qancha ?<\/td><\/tr>
32<\/td>Mehnat shartnomasi xodimning malakasi yetarli bo\u02bblmaganligi yoki sog\u02bblig\u02bbi holatiga ko\u02bbra bajarayotgan ishiga noloyiq bo\u02bblib qolishi munosabati bilan bekor qilinishi yuzasidan ish beruvchi xodimni qancha vaqt oldin ogohlantirishi kerak<\/td><\/tr>
33<\/td>Jamoa shartnomasi qanday hujjat<\/td><\/tr>
34<\/td>Ta\u02bclim menejmentining asosiy maqsadi nimadan iborat?<\/td><\/tr>
35<\/td>Ichki tartib qoidalari deganda nima tushuniladi?<\/td><\/tr>
36<\/td>Odob-axloq qoidalari deganda nima tushuniladi?<\/td><\/tr>
37<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cKorrupsiyaga qarshi kurashish to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonun maqsadi nimalardan iborat? Korrupsiya o\u02bbzi nima?<\/td><\/tr>
38<\/td>Korrupsiyaning kelib chiqish sabablari?<\/td><\/tr>
39<\/td>Manfaatlar to\u02bbqnashuvi nima? Manfaatlar to\u02bbqnashuvining ko\u02bbrinishlari?<\/td><\/tr>
40<\/td>Uzluksiz ma\u02bcnaviy tarbiya Konsepsiyasi qanday bosqichlardan iborat ?<\/td><\/tr>
41<\/td>Normativ-huquqiy hujjat turlari ?<\/td><\/tr>
42<\/td>Multimedia texnologiyalari deganda nimalarni tushunasiz?<\/td><\/tr>
43<\/td>kitob.uz axborot-tizimi haqida nimalarni bilasiz?<\/td><\/tr>
44<\/td>erp.maktab.uz axborot-tizimi haqida nimalarni bilasiz?<\/td><\/tr>
45<\/td>my.gov.uz tizimi haqida nimalarni bilasiz?<\/td><\/tr>
46<\/td>pm.gov.uz axborot tizimi haqida nimalarni bilasiz?<\/td><\/tr>
47<\/td>Axborot xavfsizligi siyosati nima?<\/td><\/tr>
48<\/td>Axborotlashtirish obyekti nima?<\/td><\/tr>
49<\/td>Kiberxavfsizlik nima?<\/td><\/tr>
50<\/td>Axborot resursi nima?<\/td><\/tr>
51<\/td>Shaxsga doir ma\u02bclumotlar nima?<\/td><\/tr>
52<\/td>Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi vazirligi tizimida Ichki audit xizmati qaysi qaror asosida qachon tashkil etilgan.<\/td><\/tr>
53<\/td>Davlat budjetining birlamchi profitsiti bu nima?<\/td><\/tr>
54<\/td>Vazirlik bilan Davlat xususiy sheriklik asosida loyihalarni amalga oshirish uchun qanday normativ huquqiy hujjatlar mavjud?<\/td><\/tr>
55<\/td>Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini ijara to\u02bblovlarisiz foydalanishga berilishi mumkinmi?<\/td><\/tr>
56<\/td>Davlat mulki ijarasidan tushadigan mablag\u02bblar qanday taqsimlanadi va qaysi hujjatga asosan?<\/td><\/tr>
57<\/td>Ta\u02bclim sohasidagi vakolatli davlat boshqaruvi organlarini sanab bering?<\/td><\/tr>
58<\/td>KPI deganda nimani tushunasiz?<\/td><\/tr>
59<\/td>SWOT \u2013 tahlil to\u02bbg\u02bbrisida nimalar bilasiz?<\/td><\/tr>
60<\/td>Kontent tahlil \u2013 nima?<\/td><\/tr>
61<\/td>\u201cJismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi 445-sonli O\u02bbzbekiston Respublikasi qonuni qachon qabul qilingan<\/td><\/tr>
62<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 341-son qarori qachon qabul qilingan, hujjatning mazmun mohiyatini tushuntirib bering?<\/td><\/tr>
63<\/td>Murojaatlar necha shaklda bo\u02bbladi va qaysilar? Murojaatlarning necha turlari bo\u02bbladi va qaysilar?<\/td><\/tr>
64<\/td>Qanday murojaatlar ko\u02bbrib chiqilmaydi va bu \u201cJismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi O\u02bbzbekiston Respublikasi qonunining qaysi moddasida keltirilgan?<\/td><\/tr>
65<\/td>Murojaatlarni ko\u02bbrib chiqish qanday hollarda tugatiladi?<\/td><\/tr>
66<\/td>Murojaatdagi masala boshqa organga tegishli bo\u02bblsa, qonun doirasida qanday yo\u02bbl tutish kerak?<\/td><\/tr>
67<\/td>Qanday murojaat ariza hisoblanadi?<\/td><\/tr>
68<\/td>Buzilgan huquqlarni, erkinliklarni tiklash va qonuniy manfaatlarni himoya qilish to\u02bbg\u02bbrisidagi talab bayon etilgan murojaat qanday murojaat deb ataladi?<\/td><\/tr>
69<\/td>Qanday murojaat taklif hisoblanadi?<\/td><\/tr>
70<\/td>Qonunda belgilanishi bo\u02bbyicha ariza yoki shikoyat tashkilotga kelib tushgan kundan e\u02bctiboran qancha muddatda ko\u02bbrib chiqiladi?<\/td><\/tr>
71<\/td>Murojaatlar davlat tilidan boshqa yana qanday tillarda berilishi mumkin?<\/td><\/tr>
72<\/td>Bila turib yolg\u02bbon ma\u02bclumotlar ko\u02bbrsatilgan murojaatni tekshirish sababli yetkazilgan xarajatlarning o\u02bbrni qay tartibda qoplanadi?<\/td><\/tr>
73<\/td>Ijro intizomiga mas\u02bcul tarkibiy bo\u02bblinmaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
74<\/td>Ijro.gov.uz tizimida qonunchilik hujjatlaridagi topshiriqlar qaysi vakolatli organlar tomonidan nazoratdan olinadi?<\/td><\/tr>
75<\/td>Ijro.gov.uz tizimini tartibga soluvchi qaysi normativ-huquqiy hujjatlarni bilasiz?<\/td><\/tr>
76<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriqlarini nazorat qilish qaysi axborot tizimi orqali amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
77<\/td>Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bo\u02bblgan bolalarning ta\u02bclim olishi qanday tamoyillar asosida amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
78<\/td>Bolalar huquqlarining asosiy tamoyillari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
79<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiyaning davlat standarti nima?<\/td><\/tr>
80<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiyaning davlat ta\u02bclim dasturi nima?<\/td><\/tr>
81<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida bolalarning sog\u02bblig\u02bbini saqlash qanday tartibda amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
82<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiyaning davlat standartini tarkibiy qismlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
83<\/td>Nodavlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarini o\u02bbz faoliyatlarini nima asosida amalga oshiradi?<\/td><\/tr>
84<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarini tashkil etishning majburiyligi deganda nimani tushunasiz?<\/td><\/tr>
85<\/td>Pedagog kim?<\/td><\/tr>
86<\/td>Pedagogik faoliyat bilan bog\u02bbliq lavozimlar ro\u02bbyxatini kim belgilaydi?<\/td><\/tr>
87<\/td>Pedagoglarni attestatsiyadan o\u02bbtkazish va ularga malaka toifalarini berish tartibi belgilash vakolati qaysi davlat organiga berilgan?<\/td><\/tr>
88<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d tadbirlarini tushuntirib bering <\/td><\/tr>
89<\/td>2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirishning yangi tartibi joriy etilmoqda. Mazkur tartib bo\u02bbyicha qanday ma\u02bclumotga egasiz?<\/td><\/tr>
90<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarori mazmun mohiyatini tushuntirib bering.<\/td><\/tr>
91<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-sonli qarori bilan 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirish qanday tartibda amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
92<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarorida A.Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutining asosiy vazifalari nimalardan iborat.<\/td><\/tr>
93<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarorida 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirishning qanday tartibi joriy etilishi belgilangan?<\/td><\/tr>
94<\/td>Hududiy markazlarga o\u02bbquv mashg\u02bbulotlarini olib borish uchun bakalavr darajasiga ega bo\u02bblgan mutaxassislarni ishga qabul qilish tartibini tushuntirib bering?<\/td><\/tr>
95<\/td>Maktab direktori lavozimiga nomzodlarni menejerlik o\u02bbquv kurslarida o\u02bbqitish hamda ularga menejerlik sertifikatini berish tizimi qanday?<\/td><\/tr>
96<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkiloti direktori lavozimiga nomzodlarni menejerlik o\u02bbquv kurslarida o\u02bbqitish hamda ularga menejerlik sertifikatini berish tizimi qanday?<\/td><\/tr>
97<\/td>Kimlar menejerlik o\u02bbquv kursida o\u02bbqimasdan sertifikat olish bo\u02bbyicha yakuniy sinov jarayonlarida ishtirok etishlari mumkin?<\/td><\/tr>
98<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d nima va u qanday tartibda tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
99<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d nima va u qanday tartibda tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
100<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlari uchun dasturlar va o\u02bbquv materiallarini kim ishlab chiqadi?<\/td><\/tr>
101<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarining maqsadi nima?<\/td><\/tr>
102<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida master-trenerlar kimlar?<\/td><\/tr>
103<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida mentor o\u02bbqituvchi kim va ular qanday vazifani bajaradilar?<\/td><\/tr>
104<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida yetakchi o\u02bbqituvchi kim va ular qanday vazifani bajaradilar?<\/td><\/tr>
105<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida koordinator kim va ular qanday vazifani bajaradilar?<\/td><\/tr>
106<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarining asosiy vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
107<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarini tashkil etish tizimiga nimalar kiradi?<\/td><\/tr>
108<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarini tashkil etishda Respublika muvofiqlashtiruvchi kengashining vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
109<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida Hududiy ishchi guruhlarning vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
110<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarini tashkil qilishda tuman (shahar) ishchi guruhlarining vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
111<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida Tayanch maktablar direktorlarining vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
112<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d va \u201cKasbiy rivojlanish soati\u201d tadbirlarida qatnashmaganlik uchun o\u02bbqituvchilarga qanday choralar ko\u02bbrilishi belgilangan?<\/td><\/tr>
113<\/td>\u201cKasbiy rivojlanish kuni\u201d tadbirlarini tashkil qilishning qanday shakllari mavjud?<\/td><\/tr>
114<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d nima va u qanday tartibda tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
115<\/td>\u201cMetodik mahorat soati\u201d nima va u qanday tartibda tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
116<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d va \u201cMetodik mahorat soati\u201d tadbirlari uchun dasturlar va o\u02bbquv materiallarini kim ishlab chiqadi?<\/td><\/tr>
117<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d va \u201cMetodik mahorat soati\u201d tadbirlarining maqsadi nima?<\/td><\/tr>
118<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d va \u201cMetodik mahorat soati\u201d tadbirlarida trener (mentor)lar kimlar?<\/td><\/tr>
119<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d va \u201cMetodik mahorat soati\u201d tadbirlarida yetakchi pedagog kimlar?<\/td><\/tr>
120<\/td>\u201cMetodik mahorat kuni\u201d tadbirlarini tashkil qilishning qanday shakllari mavjud?<\/td><\/tr>
121<\/td>Master-trener va mentor-o\u02bbqituvchilar tarkibi qanday shakllantiriladi?<\/td><\/tr>
122<\/td>Davlat ta\u02bclim standartlari nima?<\/td><\/tr>
123<\/td>Davlat ta\u02bclim standartlari o\u02bbzida nimalarni aks ettiradi?<\/td><\/tr>
124<\/td>Davlat ta\u02bclim standartlari qanday tarkibiy tuzilmaga ega?<\/td><\/tr>
125<\/td>Ta\u02bclim tizimi nima?<\/td><\/tr>
126<\/td>Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash tizimi qanday maqsadni ko\u02bbzlaydi?<\/td><\/tr>
127<\/td>Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash tartibi qaysi subyekt tomonidan belgilanadi?<\/td><\/tr>
128<\/td>\u201cO\u02bbzbekiston Respublikasi Xalq o\u02bbqituvchisi\u201d faxriy unvoniga kimlar sazovor bo\u02bblishlari mumkin?<\/td><\/tr>
129<\/td>\u201cO\u02bbzbekistonda xizmat ko\u02bbrsatgan yoshlar murabbiysi\u201d faxriy unvoni kimlarga beriladi?<\/td><\/tr>
130<\/td>Didaktika (Ta\u02bclim nazariyasi) nima?<\/td><\/tr>
131<\/td>Didaktikaning maqsadi va predmetini nima tashkil etadi?<\/td><\/tr>
132<\/td>Didaktikaning asosiy vazifalari qaysilar?<\/td><\/tr>
133<\/td>Didaktik tizim nima?<\/td><\/tr>
134<\/td>Didaktikaning asosiy kategoriyalarini nimalar tashkil etadi?<\/td><\/tr>
135<\/td>Ta\u02bclim mazmuni nima?<\/td><\/tr>
136<\/td>O\u02bbquv fani nima? Ta\u02bclim jarayoni nima?<\/td><\/tr>
137<\/td>Ta\u02bclim jarayonini tashkil etish nima degani?<\/td><\/tr>
138<\/td>Ta\u02bclim jarayonini loyihalashtirish nima?<\/td><\/tr>
139<\/td>Shaxsga yo\u02bbnaltirilgan ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
140<\/td>Shaxsga yo\u02bbnaltirilgan ta\u02bclimning qanday turlari mavjud?<\/td><\/tr>
141<\/td>Muammoli ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
142<\/td>O\u02bbyin texnologiyalari qanday maqsadga erishishga xizmat qiladi?<\/td><\/tr>
143<\/td>Interfaol ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
144<\/td>Hamkorlik ta\u02bclimining o\u02bbziga xos xususiyatlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
145<\/td>Individual ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
146<\/td>Qanday ta\u02bclim masofaviy ta\u02bclim deb ataladi?<\/td><\/tr>
147<\/td>Sinf-dars tizimi qanday xususiyatlarga ega?<\/td><\/tr>
148<\/td>Sinf-dars tizimi qanday afzalliklarga ega?<\/td><\/tr>
149<\/td>Sinf-dars tizimini qo\u02bbllashda qanday kamchiliklar ko\u02bbzga tashlanadi?<\/td><\/tr>
150<\/td>Texnologiya nima? Pedagogikada \u201ctexnologik xarita\u201d tushunchasi qanday ma\u02bcnoni anglatadi?<\/td><\/tr>
151<\/td>Ta\u02bclim texnologiyasi nima? Dars nima?<\/td><\/tr>
152<\/td>Dars ta\u02bclimning boshqa shakllaridan qanday belgilarga ko\u02bbra farqlanadi?<\/td><\/tr>
153<\/td>Zamonaviy didaktikada darsning qanday turlari ajratib ko\u02bbrsatilgan?<\/td><\/tr>
154<\/td>Ko\u02bbnikma, malakalarni hosil qilish va mustahkamlash darslarining maqsadi nima?<\/td><\/tr>
155<\/td>Darsning ta\u02bclimiy vazifasi nimalar bilan izohlanadi?<\/td><\/tr>
156<\/td>Darsning tarbiyaviy vazifasi nimalarda aks etadi?<\/td><\/tr>
157<\/td>Darsning rivojlantirish vazifasi nimada namoyon bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
158<\/td>Noan\u02bcanaviy darslarning qanday turlari mavjud?<\/td><\/tr>
159<\/td>O\u02bbqituvchining darsga tayyorlanishi qanday bosqichlarda kechadi?<\/td><\/tr>
160<\/td>Darsni loyihalash (rejalashtirish) nima?<\/td><\/tr>
161<\/td>Amaliy mashg\u02bbulotlar ta\u02bclimning qanday shakllari sanaladi?<\/td><\/tr>
162<\/td>Ta\u02bclim metodlari nima?<\/td><\/tr>
163<\/td>Ta\u02bclim metodlarining asosiy funksiyalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
164<\/td>Ta\u02bclim metodlarini tanlashda nimalar inobatga olinishi lozim?<\/td><\/tr>
165<\/td>Ta\u02bclim metodlarini tanlash qanday mezonlar bo\u02bbyicha amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
166<\/td>Qanday metodlar interfaol metodlar sanaladi?<\/td><\/tr>
167<\/td>Qanday o\u02bbyin didaktik o\u02bbyin sanaladi?<\/td><\/tr>
168<\/td>Didaktik o\u02bbyinlar qanday ahamiyatga ega?<\/td><\/tr>
169<\/td>Ta\u02bclim vositalari nima?<\/td><\/tr>
170<\/td>Ta\u02bclim natijasi (ta\u02bclim mahsuli) deganda nimani anglash zarur?<\/td><\/tr>
171<\/td>Ta\u02bclimni tabaqalashtirish (differensiyalashtirish) nima?<\/td><\/tr>
172<\/td>Ta\u02bclimni standartlashtirish nima?<\/td><\/tr>
173<\/td>Ta\u02bclimni axborotlashtirish nimani anglatadi?<\/td><\/tr>
174<\/td>Ta\u02bclimning uzluksizligi nimani anglatadi?<\/td><\/tr>
175<\/td>\u201cGnoseologiya\u201d tushunchasi qanday ma\u02bcnoni anglatadi?<\/td><\/tr>
176<\/td>Bilimlarni egallash (o\u02bbzlashtirish) jarayoni qanday bosqichlarda kechadi?<\/td><\/tr>
177<\/td>Ta\u02bclim qonuniyatlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
178<\/td>Ta\u02bclim mazmuni qanday me\u02bcyoriy hujjatlarda aks etadi?<\/td><\/tr>
179<\/td>O\u02bbquv rejasi nima?<\/td><\/tr>
180<\/td>O\u02bbquv rejasida nimalar aks etadi?<\/td><\/tr>
181<\/td>O\u02bbquv dasturlarini yaratishda qanday tamoyillar ustuvor o\u02bbrin tutadi?<\/td><\/tr>
182<\/td>Qanday manbalar o\u02bbquv adabiyotlari sanaladi?<\/td><\/tr>
183<\/td>Test nima? Test qanday afzalliklarga ega?<\/td><\/tr>
184<\/td>Reyting qanday metod? Reyting tizimi qanday afzalliklarga ega?<\/td><\/tr>
185<\/td>\u201cTa\u02bclim menejmenti\u201d tushunchasi qanday ma\u02bcnoni anglatadi?<\/td><\/tr>
186<\/td>Ta\u02bclim menejmenti o\u02bbzida qanday xususiyatlarni aks ettiradi?<\/td><\/tr>
187<\/td>Ta\u02bclim muassasasi pedagogik faoliyatini boshqarish nima?<\/td><\/tr>
188<\/td>Ta\u02bclim muassasasining faoliyatini boshqarishda davlat-jamoatchilik boshqaruviga erishish nima degani?<\/td><\/tr>
189<\/td>Ta\u02bclim tizimini jamoatchilik asosida boshqarish deganda nima tushuniladi?<\/td><\/tr>
190<\/td>Pedagogik tizimni boshqarishning demokratlashtirish va insonparvarlashtirish tamoyiliga asoslanganligi qanday ma\u02bcnoni anglatadi?<\/td><\/tr>
191<\/td>Pedagogik tizimni boshqarishning tizimliligi va yagonaligi tamoyiliga asoslanganligi qanday ma\u02bcnoni anglatadi?<\/td><\/tr>
192<\/td>Boshqarishda markazlashtirilgan va markazlashtirilmagan holatlarning ratsional uyg\u02bbunligi nima?<\/td><\/tr>
193<\/td>Metodika nima va uning ta\u02bclimdagi ahamiyati nimadan iborat?<\/td><\/tr>
194<\/td>Metodik tizimning asosiy elementlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
195<\/td>Darsni rejalashtirishda qanday metodik yondashuvlar qo\u02bbllaniladi?<\/td><\/tr>
196<\/td>Interfaol usullarning ta\u02bclim jarayonida o\u02bbrni qanday?<\/td><\/tr>
197<\/td>Darsda ko\u02bbrgazmalilik prinsipi qanday amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
198<\/td>Differensial ta\u02bclim nima va uni qanday tashkil etish mumkin?<\/td><\/tr>
199<\/td>Yangi texnologiyalarni ta\u02bclim jarayoniga qo\u02bbllashning afzalliklari qanday?<\/td><\/tr>
200<\/td>Ta\u02bclim metodlarini tanlashda nimalarga e\u02bctibor berish kerak?<\/td><\/tr>
201<\/td>O\u02bbquvchilarni faollashtirish uchun qaysi metodlar samaraliroq?<\/td><\/tr>
202<\/td>Qanday qilib baholash usullarini dars maqsadlariga moslashtirish mumkin?<\/td><\/tr>
203<\/td>O\u02bbqitish jarayonida muammoli vaziyatlar yaratishning foydasi nimada?<\/td><\/tr>
204<\/td>Metodik tavsiyalarni ishlab chiqishda qanday omillarni hisobga olish kerak?<\/td><\/tr>
205<\/td>Mustaqil ishlarni tashkil etishda qaysi metodlar samarali bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
206<\/td>Refleksiya nima va uni ta\u02bclim jarayonida qanday qo\u02bbllash mumkin?<\/td><\/tr>
207<\/td>Metodikadagi yangi yondashuvlar va ularning an\u02bcanaviy metodlardan farqi nimada?<\/td><\/tr>
208<\/td>Integratsiyalashgan darslarni o\u02bbtkazishning metodik asoslari qanday?<\/td><\/tr>
209<\/td>Ta\u02bclimdagi motivatsion metodlarning o\u02bbquvchilar ongida qanday o\u02bbrni bor?<\/td><\/tr>
210<\/td>Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini (AKT) metodik jarayonga qo\u02bbshish qanday natijalar beradi?<\/td><\/tr>
211<\/td>Ishbilarmonlik o\u02bbyinlari orqali dars o\u02bbtishning metodik jihatlari qanday?<\/td><\/tr>
212<\/td>Metodik faoliyatni samarali boshqarish uchun qanday vositalar va usullar mavjud?<\/td><\/tr>
213<\/td>Darslik nima?<\/td><\/tr>
214<\/td>O\u02bbquv qo\u02bbllanma nima?<\/td><\/tr>
215<\/td>Uslubiy qo\u02bbllanma nima?<\/td><\/tr>
216<\/td>Uslubiy ko\u02bbrsatma nima?<\/td><\/tr>
217<\/td>Uslubiy tavsiyanoma nima?<\/td><\/tr>
218<\/td>O\u02bbquv dasturi nima?<\/td><\/tr>
219<\/td>Darsning asosiy maqsadi nima?<\/td><\/tr>
220<\/td>Darsda qanday bilim va ko\u02bbnikmalarni oshirish kerak?<\/td><\/tr>
221<\/td>Darsning asosiy vazifalari qanday qilib belgilanadi?<\/td><\/tr>
222<\/td>O\u02bbqitish jarayonida vaqtini samarali taqsimlash uchun qanday usullardan foydalanish mumkin?<\/td><\/tr>
223<\/td>5E yondashuvining bosqichlari<\/td><\/tr>
224<\/td>5E yondashuvini qaysi fanlarni o\u02bbqitishda samarali foydalanish mumkin?<\/td><\/tr>
225<\/td>5E yondashuvining afzalligi nimadan iborat?<\/td><\/tr>
226<\/td>Engage (jalb qilish, qiziqtirish) bosqichida qanday savollar berish mumkin?<\/td><\/tr>
227<\/td>Explore (Tadqiq qilish): O\u02bbquvchilarga mavzuni o\u02bbz mustaqil fikrlari va tajribalari asosida tushunishga qanday yordam berish mumkin?<\/td><\/tr>
228<\/td>Elaborate (Rivojlantirish): Yangi bilimlarni turli vaziyatlarda qanday qo\u02bbllash mumkin?<\/td><\/tr>
229<\/td>Evaluate (Baho berish): O\u02bbquvchilarning o\u02bbz-o\u02bbzini baholash va refleksiya faoliyatini qanday tashkil qilish mumkin?<\/td><\/tr>
230<\/td>Refleksiyaning umumiy ahamiyatini izohlang<\/td><\/tr>
231<\/td>Refleksiyaning o\u02bbquvchilar uchun ahamiyati<\/td><\/tr>
232<\/td>Refleksiyaning o\u02bbqituvchilar uchun ahamiyati<\/td><\/tr>
233<\/td>Blum taksonomiyasi bosqichlari<\/td><\/tr>
234<\/td>Blum taksonomiyasining ta\u02bclimni samaradorligini oshirishdagi ahamiyati nimadan iborat?<\/td><\/tr>
235<\/td>Blum taksonomiyasining qaysi bosqichi asosida berilgan topshiriq o\u02bbquvchilarni mustaqil fikrlashini rivojlantiradi?<\/td><\/tr>
236<\/td>Blum taksonomiyasi yordamida qanday savollar bilish bosqichidagi o\u02bbquvchilarning faktik ma\u02bclumotlarni o\u02bbzlashtirishini tekshirish uchun foydalanish mumkin?<\/td><\/tr>
237<\/td>Qanday savollar o\u02bbquvchilarning bilimni tushunishi va bu bilimlar orasida bog\u02bblanishlarni topishini ta\u02bcminlaydi?<\/td><\/tr>
238<\/td>Qanday savollar o\u02bbquvchilarga amaliyotga asoslangan bilimlarni qo\u02bbllashga yo\u02bbnaltiradi?<\/td><\/tr>
239<\/td>Qanday savollar o\u02bbquvchilarga muammolarning strukturasini tahlil qilish va ularni boshqa elementlarga bo\u02bblishga yordam beradi?<\/td><\/tr>
240<\/td>Baho berish bosqichi orqali o\u02bbquvchilar o\u02bbz qarorlari va javoblarining samaradorligini qanday baholashlari mumkin?<\/td><\/tr>
241<\/td>4K ning ta\u02bclim jarayonida qo\u02bbllanilishidan maqsad nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
242<\/td>4K ko\u02bbnikmalarini rivojlantirish o\u02bbquvchilarning shaxsiy va ijtimoiy rivojiga qanday ta\u02bcsir ko\u02bbrsatadi?<\/td><\/tr>
243<\/td>STEAM yondashuvi ta\u02bclim jarayoniga qanday innovatsion xususiyatlar qo\u02bbshadi?<\/td><\/tr>
244<\/td>STEAM yondashuvi orqali o\u02bbquvchilarning ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini qanday rivojlantirish mumkin?<\/td><\/tr>
245<\/td>O\u02bbquvchilarga texnik muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvlar qanday ishlatiladi?<\/td><\/tr>
246<\/td>STEAM darslarida amaliy loyihalar va dasturlarni qanday tashkil etish mumkin?<\/td><\/tr>
247<\/td>Qanday raqamli instrumentlar STEAM da o\u02bbquvchilarning o\u02bbrganish jarayonida yordam berishi mumkin?<\/td><\/tr>
248<\/td>Texnologiyalar va boshqa ilmiy resurslarni loyihalarda qanday qo\u02bbllash mumkin?<\/td><\/tr>
249<\/td>STEAM darslarda global muammolarni qo\u02bbshib o\u02bbqitish orqali o\u02bbquvchilarda jamiyatga foyda keltirishga qanday qiziqish uyg\u02bbotish mumkin?<\/td><\/tr>
250<\/td>STEAM darslarida o\u02bbquvchilarga ijtimoiy masalalarda innovatsion yechimlar taqdim etishning qanday yo\u02bbllari mavjud?<\/td><\/tr>
251<\/td>Sun\u02bciy intellektni ta\u02bclimga joriy etishning asosiy maqsadi qanday?<\/td><\/tr>
252<\/td>O\u02bbqituvchilar sun\u02bciy intellektni ta\u02bclimda samarali qo\u02bbllash uchun qanday ko\u02bbnikmalarga ega bo\u02bblishi kerak?<\/td><\/tr>
253<\/td>Sun\u02bciy intellekt o\u02bbqituvchilarga qanday yordam beradi?<\/td><\/tr>
254<\/td>Sun\u02bciy intellektni ta\u02bclimda innovatsion yondashuvlar va metodikalar bilan birlashtirish qanday samara beradi?<\/td><\/tr>
255<\/td>Sun\u02bciy intellekt yordamida ta\u02bclimning turli shakllarini qanday birlashtirish mumkin?<\/td><\/tr>
256<\/td>Muammoli ta\u02bclim (problem-based learning, PBL) ning asosiy maqsadi qanday?<\/td><\/tr>
257<\/td>Muammoli ta\u02bclimda o\u02bbquvchilar o\u02bbrtasidagi muloqot qanday rivojlanadi?<\/td><\/tr>
258<\/td>Muammoli ta\u02bclimda jamoaviy ishlash va muloqotning ahamiyati nimada?<\/td><\/tr>
259<\/td>O\u02bbqitishning umummilliy metodlarga nimalar kiradi?<\/td><\/tr>
260<\/td>Andragogik ta\u02bclimning o\u02bbziga xosliklari nimada?<\/td><\/tr>
261<\/td>Formativ baholashga xos xususiyatlarni ayting.<\/td><\/tr>
262<\/td>Summativ baholash xususiyatlarini keltiring.<\/td><\/tr>
263<\/td>Inklyuziv so\u02bbzi qanday ma\u02bcnoni bildiradi?<\/td><\/tr>
264<\/td>O\u02bbqituvchining mahorati va o\u02bbz texnikasiga ega ekanligi uning qaysi harakatlarida ko\u02bbrinadi?<\/td><\/tr>
265<\/td>Ta\u02bclim jarayonining samaradorligini ta\u02bcminlashga qaratilgan xalqaro tadqiqotlar haqida ma\u02bclumot bering?<\/td><\/tr>
266<\/td>Ta\u02bclim jarayonida yuzaga keladigan pedagogik nizolar va uni bartaraf etish yo\u02bbllarini tavsiflang.<\/td><\/tr>
267<\/td>Pedagogik imij tushunchasi va uning ahamiyati.<\/td><\/tr>
268<\/td>Ta\u02bclim jarayonida STEAM texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati?<\/td><\/tr>
269<\/td>Kreativlik bilan ijodkorlikning farqini tushuntiring.<\/td><\/tr>
270<\/td>Kompetensiya nima?<\/td><\/tr>
271<\/td>TIMSS tadqiqotlari qaysi tashkilot tomonidan muvofiqlashtiriladi?<\/td><\/tr>
272<\/td>PIRLS baholash tadqiqotining baholash mezonlarini tushuntirib bering.<\/td><\/tr>
273<\/td>PIRLS tadqiqotida belgilangan axborot matnlarning vazifasi nimadan iborat?<\/td><\/tr>
274<\/td>TALIS \u2013 (The Teaching and Learning International Survey) tadqiqotining maqsadi nima?<\/td><\/tr>
275<\/td>PIRLS tadqiqotlari qanday muammolarni hal qilishga qaratilgan?<\/td><\/tr>
276<\/td>Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta\u02bclim nima?<\/td><\/tr>
277<\/td>O\u02bbqituvchining fasilitatorlik rolini izohlang.<\/td><\/tr>
278<\/td>O\u02bbquvchilarda ilmiy jarayon ko\u02bbnikmalarini rivojlantirishda nimaga e\u02bctibor berish zarur?<\/td><\/tr>
279<\/td>Yaxshi ta\u02bclim berish uchun o\u02bbqituvchilar qanday muhitni yaratishlari kerak?<\/td><\/tr>
280<\/td>\u201cTa\u02bclim bu \u2013 hayotga tayyorlash emas, balki hayotning o\u02bbzi\u201d bu tamoyil qaysi mamlakatga tegishli? Sizning munosabatingiz\u2026<\/td><\/tr>
281<\/td>\u201cMaktabgacha ta\u02bclim va tarbiya\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga muvofiq maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlari turlarini sanab bering<\/td><\/tr>
282<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiyaning asosiy prinsiplari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
283<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo\u02bbnalishlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
284<\/td>\u201cMaktabgacha ta\u02bclim va tarbiya\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga muvofiq maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlari turlarini sanab bering.<\/td><\/tr>
285<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya tizimi nimalarni o\u02bbz ichiga oladi?<\/td><\/tr>
286<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiyaning davlat ta\u02bclim dasturining maqsadi?<\/td><\/tr>
287<\/td>Maktabgacha bo\u02bblgan yosh va uning davrlari Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonunda qanday ta\u02bcriflanadi?<\/td><\/tr>
288<\/td>Maktabgacha bo\u02bblgan yoshdagi bolalarning huquqlari Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonunda qanday belgilangan?<\/td><\/tr>
289<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonunda maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquq va majburiyatlari qanday tartibda belgilangan?<\/td><\/tr>
290<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya tizimida mehnat faoliyatini amalga oshirishga doir qanday cheklovlar mavjud?<\/td><\/tr>
291<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotining pedagogik kengashi tartibi haqida ma\u02bclumot bering.<\/td><\/tr>
292<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotining kuzatuv kengashi haqida ma\u02bclumot bering.<\/td><\/tr>
293<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya tizimining ilmiy-uslubiy ta\u02bcminoti nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
294<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cPedagog maqomi\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga muvofiq Davlat pedagoglarni qanday huquqlarini kafolatlaydi?<\/td><\/tr>
295<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cPedagog maqomi\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga muvofiq pedagogik faoliyatni amalga oshirilishda qanday jarayonlar ta\u02bcqiqlanadi?<\/td><\/tr>
296<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cPedagog maqomi\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga asosan pedagoglarning qanday majburiyatlari belgilangan?<\/td><\/tr>
297<\/td>Nodavlat ta\u02bclim tashkilotlari pedagoglarining malakasini oshirish O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cPedagog maqomi\u201d to\u02bbg\u02bbrisidagi Qonuniga muvofiq kim tomonidan belgilanadi?<\/td><\/tr>
298<\/td>Davlat umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim tashkilotlari qaysi vakolatli organ tomonidan tashkil etiladi va tugatiladi?<\/td><\/tr>
299<\/td>Ta\u02bclim tashkilotining ustavi kim tomonidan tasdiqlanadi va qayerda ro\u02bbyxatga olinadi?<\/td><\/tr>
300<\/td>Umumta\u02bclim muassasalari 9-sinf bitiruvchilariga tayanch o\u02bbrta ta\u02bclim to\u02bbg\u02bbrisidagi a\u02bclo darajali shahodatnoma berish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
301<\/td>Umumta\u02bclim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga kumush medal berish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
302<\/td>Umumta\u02bclim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga oltin medal berish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
303<\/td>Umumta\u02bclim muassasasida Pedagogik kengash faoliyati nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
304<\/td>Maktab direktori o\u02bbrinbosarlarini lavozimga tayinlash va ishdan bo\u02bbshatish kimning vakolatiga kiradi?<\/td><\/tr>
305<\/td>Variativ o\u02bbquv rejalarning maqsadi nimadan iborat? Nechta yo\u02bbnalish bo\u02bbyicha tavsiyalar ishlab chiqiladi?<\/td><\/tr>
306<\/td>Umumta\u02bclim maktablari pedagoglari bilimini yaxshilash hamda yangicha o\u02bbqitish uslublarini tushuntirish bo\u02bbyicha \u201cmobil metodik guruhlar\u201d qayerda tashkil etiladi va unga kim rahbar bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
307<\/td>Ta\u02bclim muassasalariga masofaviy metodik xizmat ko\u02bbrsatish shakllarini ko\u02bbrsatib bering?<\/td><\/tr>
308<\/td>Uzluksiz metodik xizmat ko\u02bbrsatish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
309<\/td>Ommalashtirish uchun tavsiya etilgan tajriba qanday mezonlarga javob bermog\u02bbi kerak?<\/td><\/tr>
310<\/td>Ta\u02bclim tashkilotlarini attestatsiyadan o\u02bbtkazish tartibiga ko\u02bbra asosiy prinsiplari qanday?<\/td><\/tr>
311<\/td>Ta\u02bclim tashkilotlari qancha muddatda attestatsiyadan o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
312<\/td>Nizolarni sudgacha hal etishning qanday turlari mavjud?<\/td><\/tr>
313<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining \u201cMa\u02bcnaviy-ma\u02bcrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chopa-tadbirlari to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi PQ-5040 son qaroriga muvofiq, ma\u02bcnaviy-ma\u02bcrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning ustuvor yo\u02bbnalishlarini sanab bering?<\/td><\/tr>
314<\/td>Qanday toifadagi o\u02bbquvchilar ta\u02bclim muassasasining ichki nazorat ro\u02bbyxatiga olinadi?<\/td><\/tr>
315<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cKorrupsiyaga qarshi kurashish to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonun<\/td><\/tr>
316<\/td>Manfaatlar to\u02bbqnashuvi nima?<\/td><\/tr>
317<\/td>Manfaatlar to\u02bbqnashuvining ko\u02bbrinishlari?<\/td><\/tr>
318<\/td>2022-2026-yillarga mo\u02bbljallangan \u201cYangi O\u02bbzbekiston Taraqqiyot strategiyasi\u201d nechta yo\u02bbnalishdan iborat ?<\/td><\/tr>
319<\/td>Shaxsga doir ma\u02bclumotlar to\u02bbg\u02bbrisida ma\u02bclumot bering?<\/td><\/tr>
320<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining Shaxsga doir ma\u02bclumotlar to\u02bbg\u02bbrisida Qonuni maqsadi nima?<\/td><\/tr>
321<\/td>Ta\u02bclim darajasi yuqori bo\u02bblmagan maktablarda dars berish uchun boshqa hududlardan jalb qilingan qaysi toifaga ega o\u02bbqituvchi-pedagoglarning bazaviy tarif stavkalariga maxsus ustamalar joriy qilingan?<\/td><\/tr>
322<\/td>Ichki audit Milliy standartlariga muvofiq \u201cIchki audit tadbirlarini o\u02bbtkazish standart ko\u02bbrsatkichlarini sanab uting?<\/td><\/tr>
323<\/td>Ichki audit tadbiri dasturiga tarif bering?<\/td><\/tr>
324<\/td>Ichki audit faoliyati bu nima?<\/td><\/tr>
325<\/td>Davlat moliyaviy nazoratining turlari nechta?<\/td><\/tr>
326<\/td>Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini qanday tartibda xususiylashtirish mumkin?<\/td><\/tr>
327<\/td>Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini qanday tartibda ijaraga berish mumkin<\/td><\/tr>
328<\/td>Davlat-xususiy sheriklik loyihasini amalga oshirishni rad etish uchun qanday asoslar bor?<\/td><\/tr>
329<\/td>Davlat-xususiy sheriklik loyihalar qiymatiga ko\u02bbra qanday turga bo\u02bblinadi?<\/td><\/tr>
330<\/td>Axborot tahlil deganda nimani tushunasiz?<\/td><\/tr>
331<\/td>Normativ-huquqiy hujjatlarga nimalar kiradi?<\/td><\/tr>
332<\/td>Murojaatlarning necha turlari bo\u02bbladi va qaysilar?<\/td><\/tr>
333<\/td>Davlat organi rahbarining yoki bu borada vakolat berilgan mansabdor shaxsining jismoniy shaxslar va yuridik shaxslarning vakillari bilan ommaviy uchrashuvlarida murojaatlarni qabul qilishga doir harakatiga nima deyiladi?<\/td><\/tr>
334<\/td>Anonim murojaatlar qancha muddatda ko\u02bbrib chiqiladi?<\/td><\/tr>
335<\/td>Murojaatning dublikati deb nimaga aytiladi?<\/td><\/tr>
336<\/td>Prezident virtual qabulxonasiga necha turdagi murojaatlar kelib tushadi va ularning nomalarini aytib bering?<\/td><\/tr>
337<\/td>Jamoaviy murojaatlarga javob xati mualliflarning qaysi biriga yuboriladi, tartibini tushuntiring?<\/td><\/tr>
338<\/td>Voyaga yetmagan shaxslarning murojaatlari ko\u02bbrib chiqiladimi? Agar ko\u02bbrib chiqilsa qanday tartibda?<\/td><\/tr>
339<\/td>Bola shaxsining shakllanishini qanday omillar belgilaydi?<\/td><\/tr>
340<\/td>Qobiliyat, psixologik hodisalarning qaysi guruhi (turkumi)ga kiradi?<\/td><\/tr>
341<\/td>Umumta\u02bclim maktablarni qurish, rekonstruksiya qilish va ta\u02bcmirlash, infratuzilmasini rivojlantirish bo\u02bbyicha kimlar tomonidan olib boriladi va kimlar mas\u02bcul etib belgilangan?<\/td><\/tr>
342<\/td>Yangidan quriladigan umumta\u02bclim maktablari uchun zarur bo\u02bbladigan yer maydonlari qanday hisoblanadi?<\/td><\/tr>
343<\/td>Umumta\u02bclim maktablarini jihozlash uchun talabnomalar qanday shakllantiriladi?<\/td><\/tr>
344<\/td>Umumta\u02bclim maktablarini jihozlash deganda nima tushuniladi?<\/td><\/tr>
345<\/td>Umumta\u02bclim maktabini jihozlashda asosan nimaga asosiy e\u02bctibor qaratish zarur?<\/td><\/tr>
346<\/td>Umumta\u02bclim maktablari jihozlarining texnik talablari kim tomonidan ishlab chiqiladi va qaysi tashkilotlar bilan kelishiladi?<\/td><\/tr>
347<\/td>Investitsiya dasturiga kiritilgan umumta\u02bclim maktablari uchun jihozlash dasturini ishlab chiqish uchun qanday hujjatlar zarur bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
348<\/td>Qurilish jarayonida pudratchi tomonidan amalga oshiriladigan texnik xavfsizlik instruktajlari va amaliyotlarini soni va turlarini sanab o\u02bbting va ular kimlar tomonidan qanday amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
349<\/td>Loyiha-smeta hujjatlariga nisbatan qurilish narxi oshib ketgan taqdirda qaysi hujjatga asosan tartibga solinadi?<\/td><\/tr>
350<\/td>Yangi qurilish, rekonstruksiya va kapital ta\u02bcmirlashning bir-biriga nisbatan farqini sanab o\u02bbting?<\/td><\/tr>
351<\/td>Davlat fuqarolik xizmatchisining kasbiy kompetensiyasi nima?<\/td><\/tr>
352<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarining turlarini sanab bering?<\/td><\/tr>
353<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotining huquqlari?<\/td><\/tr>
354<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlaridagi ta\u02bclim-tarbiya jarayoni ishtirokchilari kimlar?<\/td><\/tr>
355<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarining boshqaruvchilari?<\/td><\/tr>
356<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida ta\u02bclim sifatini nazorat qilishning turlari?<\/td><\/tr>
357<\/td>Davlat-xususiy sheriklik faoliyatini muvofiqlashtiruvchi organ?<\/td><\/tr>
358<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim sohasida davlat-xususiy sheriklikning nechta modeli joriy etilgan?<\/td><\/tr>
359<\/td>Maktabgacha ta\u02bclimning mobil muqobil shakli?<\/td><\/tr>
360<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
361<\/td>Mahalliy davlat hokimiyati organlarining maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya sohasidagi vakolatlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
362<\/td>Mobil maktabgacha ta\u02bclim guruhlarni tashkil etish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
363<\/td>Nodavlat Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlari faoliyatini moliyalashtirish tartibi qanday tartibda amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
364<\/td>\u201cDavlat fuqarolik xizmati to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi qonunga muvofiq xodimga intizomiy jazo choralari qanday hollarda  qo\u02bbllanilmaydi ?<\/td><\/tr>
365<\/td>15 yoshli o\u02bbquvchilaridan qanday xalqaro baholash tadqiqoti o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
366<\/td>Xalqaro PISA tadqiqoti necha yilda va kimlar o\u02bbrtasida o\u02bbtkaziladi.<\/td><\/tr>
367<\/td>Prezident maktablarining tashkil etish maqsadi nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
368<\/td>PISA tadqiqoti natijalari milliy ta\u02bclimga nimalar beradi?<\/td><\/tr>
369<\/td>PISA haqida ma\u02bclumot bering.<\/td><\/tr>
370<\/td>Kasbiy sertifikat nima?<\/td><\/tr>
371<\/td>Kasbiy sertifikatni kimlar olishi kerak?<\/td><\/tr>
372<\/td>Kasbiy sertifikat olgan ammo pedagogik faoliyatida uzilish bo\u02bblgan pedagog kadrlar qaytadan kasbiy sertifikat olishi kerakmi?<\/td><\/tr>
373<\/td>Agar talabgor bir nechta fandan dars bersa, u qaysi fandan kasbiy sertifikatlashga jalb qilinadi?<\/td><\/tr>
374<\/td>Qaysi pedagoglar kasbiy sertifikatlashga jalb etilmaydi?<\/td><\/tr>
375<\/td>Qaysi pedagoglar kasbiy sertifikatlashdan ma\u02bclum muddatga ozod qilinadi?<\/td><\/tr>
376<\/td>Kasbiy sertifikat olish uchun nazorat sinovi qachon bo\u02bblib o\u02bbtadi?<\/td><\/tr>
377<\/td>Kasbiy sertifikat olish uchun nazorat sinovi qaysi shaklda bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
378<\/td>Kasbiy sertifikatlash nazorat sinovi qanday baholanadi?<\/td><\/tr>
379<\/td>Kasbiy sertifikatlash nazorat sinovida minimum o\u02bbtish balli qancha?<\/td><\/tr>
380<\/td>O\u02bbqituvchilarni attestatsiyadan o\u02bbtkazish nima va u nima uchun zarur?<\/td><\/tr>
381<\/td>Attestatsiyaning asosiy prinsiplari nima?<\/td><\/tr>
382<\/td>Pedagog kadrlar navbatdagi majburiy attestatsiya jarayoniga necha yilda jalb etiladi?<\/td><\/tr>
383<\/td>Attestatsiyaga qaysi pedagoglar jalb etiladi?<\/td><\/tr>
384<\/td>Qaysi pedagog kadrlar navbatdagi majburiy attestatsiyaga jalb etilmaydi?<\/td><\/tr>
385<\/td>O\u02bbz xohishiga ko\u02bbra navbatdan tashqari attestatsiyada qatnashib, malaka toifasini (lavozimini) oshirgan pedagog kadrlar qanday haq oladi?<\/td><\/tr>
386<\/td>O\u02bbz xohishiga ko\u02bbra navbatdan tashqari attestatsiyada qatnashib, attestatsiyadan o\u02bbta olmagan pedagog kadrlar qanday haq oladi?<\/td><\/tr>
387<\/td>Qaysi pedagog kadrlarga malaka toifasi (lavozim) to\u02bbg\u02bbridan-to\u02bbg\u02bbri (attestatsiyadan o\u02bbtkazilmasdan) beriladi?<\/td><\/tr>
388<\/td>Qaysi pedagog kadrlarga malaka toifasi (lavozim) to\u02bbg\u02bbridan-to\u02bbg\u02bbri (attestatsiyadan o\u02bbtkazilmasdan)  bir pog\u02bbonaga oshiriladi?<\/td><\/tr>
389<\/td>Ilgari attestatsiyadan o\u02bbtmagan ishga yangi qabul qilingan pedagog kadrlarga yoki oliy ta\u02bclim tashkilotlarini bitirib birinchi bor ishga kirgan pedagog kadrlarga attestatsiyaga jalb etilgunga qadar qanday tartibda malaka toifasi (lavozim) beriladi:<\/td><\/tr>
390<\/td>Navbatdagi majburiy attestatsiyadan o\u02bbtish muddati tugashidan olti oy oldin pedagog kadrlarni attestatsiyadan o\u02bbtish lozimligi to\u02bbg\u02bbrisida kim xabardor qilishi lozim?<\/td><\/tr>
391<\/td>Agar pedagog bir nechta fandan dars bersa, u qaysi fandan attestatsiyaga jalb qilinadi?<\/td><\/tr>
392<\/td>Malaka sinovlari qaysi shakllarda o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
393<\/td>Pedagog kadrlar necha bosqich bo\u02bbyicha baholanadi?<\/td><\/tr>
394<\/td>Attestatsiyada qanday mezon va standartlar bo\u02bbyicha baholanadi?<\/td><\/tr>
395<\/td>Chet tili fani o\u02bbqituvchilarining attestatsiyasi jarayonida o\u02bbquv fani bo\u02bbyicha malaka sinovlarida qaysi  ko\u02bbnikmalar baholanadi va kasbiy sinov shaklida o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
396<\/td>Pedagog kadrlarga har oylik qo\u02bbshimcha ustama qay tartibda to\u02bblanadi?<\/td><\/tr>
397<\/td>Qanday holatlar aniqlanganda pedagoglarga sertifikatlar uchun ustamalar to\u02bblab berilmaydi?<\/td><\/tr>
398<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalarida xorijiy tillar o\u02bbqituvchilari lavozimlariga talabgorlarga qo\u02bbyiladigan talablar nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
399<\/td>Sertifikatlarning amal qilish muddati  ko\u02bbrsatilmagan yoki cheksiz bo\u02bblsa qancha muddatgacha imtiyoz va ustamalar amal qiladi?<\/td><\/tr>
400<\/td>Milliy yoki unga tenglashtirilgan xalqaro sertifikatga ega bo\u02bblgan qaysi fan o\u02bbqituvchilariga maksimal necha ball beriladi va malaka sinovidan ozod etiladi?<\/td><\/tr>
401<\/td>2022 \u2014 2026-yillarda maktab ta\u02bclimini rivojlantirish bo\u02bbyicha milliy dasturining asosiy yo\u02bbnalishlari qaysi topshiriqlardan iborat?<\/td><\/tr>
402<\/td>2025-yilgacha chet tili fani o\u02bbqituvchilarini qo\u02bbllab-quvvatlash maqsadida ularning tarif stavkasiga nisbatan 50 foiz miqdorida to\u02bblangan, hozirgi kundagi ustama qanday o\u02bbzgartirish kiritilgan?<\/td><\/tr>
403<\/td>Umumta\u02bclim fanlari bo\u02bbyicha bir nechta sertifikatga ega bo\u02bblgan pedagog kadrlarga ustama qay tartibda to\u02bblanadi?<\/td><\/tr>
404<\/td>Qanday darajadagi xalqaro sertifikatni olish uchun imtihon topshirish bilan bog\u02bbliq xarajatlari qoplab beriladi?<\/td><\/tr>
405<\/td>C1 darajadagi xalqaro sertifikatni olish uchun imtihon topshirish bilan bog\u02bbliq xarajatlari qay tartibda to\u02bblab beriladi?<\/td><\/tr>
406<\/td>Xorijiy tillardan milliy va xalqaro sertifikatga ega davlat boshqaruv idoralarining barcha bo\u02bbg\u02bbinlari xodimlariga qo\u02bbshimcha ustama bo\u02bbyicha qanday o\u02bbzgartishlar kiritildi?<\/td><\/tr>
407<\/td>2025-yildan boshlab umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalarida ona tili va adabiyot hamda tarix fanlari bo\u02bbyicha dars beruvchi o\u02bbqituvchilarga qanday imtiyoz joriy etildi?<\/td><\/tr>
408<\/td>Malaka toifasi testida yangi olingan toifa qachondan boshlab kuchga kiradi?<\/td><\/tr>
409<\/td>Toifa testlarida ishtirok etmasa nima bo\u02bbladi?<\/td><\/tr>
410<\/td>2025-yildan boshlab xorijiy til o\u02bbqituvchilariga to\u02bblanadigan ustamaga kiritilgan o\u02bbzgarish bo\u02bbyicha ma\u02bclumot bering<\/td><\/tr>
411<\/td>Qanday sertifikatlarga  imtiyoz va ustamalar qo\u02bbllanilmaydi?<\/td><\/tr>
412<\/td>O\u02bbqituvchilarga ustama ularning tarif stavkasini inobatga olgan holda to\u02bblanadimi?<\/td><\/tr>
413<\/td>Amal qilish muddati cheklanmagan (belgilanmagan) sertifikatlarga ustama qay tartibda to\u02bblanadi?<\/td><\/tr>
414<\/td>Boshlang\u02bbich sinflarda dars beruvchi pedagoglar uchun ustama belgilashda nimaga e\u02bctibor qaratish zarur?<\/td><\/tr>
415<\/td>Pedagogik mahorat markazi pedagoglari ustama va imtiyozga ega bo\u02bblishlari uchun qanday talablarni bajarishi lozim?<\/td><\/tr>
416<\/td>Matematika fanidan ro\u02bbyxatda keltirilgan xalqaro sertifikatlarning qaysi tarkibiy qismidan to\u02bbplangan ball inobatga olinadi?<\/td><\/tr>
417<\/td>Maktabdan tashqari ta\u02bclim tashkilotlariga qaysilar kiradi?<\/td><\/tr>
418<\/td>Madaniy-ommaviy tadbirlar nima maqsadda o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
419<\/td>Ommaviy tadbirlarni o\u02bbtkazishdan oldin ruxsat olish tartibi qanday amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
420<\/td>Maktabdan tashqari ta\u02bclimda innovatsion yondashuvlar qanday ifodalanadi?<\/td><\/tr>
421<\/td>Malaka oshirish kurslarining maqsadi?<\/td><\/tr>
422<\/td>Xodimlarni qayta tayyorlashning maqsadi?<\/td><\/tr>
423<\/td>Menejerlik o\u02bbquv kurslarining maqsadi?<\/td><\/tr>
424<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning maqsadi?<\/td><\/tr>
425<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning asosiy vazifalari?<\/td><\/tr>
426<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning vertikal tizimiga nimalar kiradi<\/td><\/tr>
427<\/td>Umumiy o\u02bbrta maktablari qanday tartibda tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
428<\/td>O\u02bbquvchining o\u02bbqishini viloyatdagi maktabdan Toshkent shahridagi maktabga o\u02bbtkazish tartibini tushuntirib bering.<\/td><\/tr>
429<\/td>Chet el fuqarolari va fuqaroligi bo\u02bblmagan shaxslar farzandlarini qanday tartibda O\u02bbzbekistondagi maktabga joylashtirishlari mumkin?<\/td><\/tr>
430<\/td>Ma\u02bclum bir sababga ko\u02bbra, umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimni o\u02bbqimagan fuqarolar qanday tartibida \u201cshahodatnoma\u201d olishlari mumkin?<\/td><\/tr>
431<\/td>Fuqarolar umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimni olganligi to\u02bbg\u02bbrisida attestat (shahodatnoma)ni yo\u02bbqotganda, qanday tartibda tiklab olishlari mumkin?<\/td><\/tr>
432<\/td>Umumta\u02bclim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga oltin va kumush medal berish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
433<\/td>Umumta\u02bclim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilariga a\u02bclo darajali shahodatnoma qanday mezonlar asosida beriladi?<\/td><\/tr>
434<\/td>Ta\u02bclim turlarini sanab bering:<\/td><\/tr>
435<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim qanday bosqichlardan iborat?<\/td><\/tr>
436<\/td>Ta\u02bclim tizimiga nimalar kiradi?<\/td><\/tr>
437<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta\u02bclim sohasidagi vakolatlari aytib bering.<\/td><\/tr>
438<\/td>Ta\u02bclim tashkilotini boshqarishni kimlar amalga oshiradi?<\/td><\/tr>
439<\/td>Ta\u02bclim oluvchilar qanday huquqlari ega?<\/td><\/tr>
440<\/td>Umumta\u02bclim muassasasi ta\u02bcrif bering.<\/td><\/tr>
441<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimning vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
442<\/td>Maktab filiallari qanday tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
443<\/td>O\u02bbquvchini xorijiy davlatdagi ta\u02bclim muassasasiga o\u02bbtkazish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
444<\/td>Bitiruvchilarga qanday turdagi shahodatnomalar beriladi?<\/td><\/tr>
445<\/td>CHQBT fani haftasiga necha soatdan o\u02bbqitiladi?<\/td><\/tr>
446<\/td>CHQBT rahbarini asosiy vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
447<\/td>Maktablarda harbiy vatanparvarlik tarbiyasi qaysi bosqichlarda olib boriladi?<\/td><\/tr>
448<\/td>CHQBT fani o\u02bbqituvchilarini tanlash va lavozimga tayinlash tartibi qanday?<\/td><\/tr>
449<\/td>Ta\u02bclim muassasalarida tashkil etilgan \u201cZakovat\u201d intellektual klublarining koordinatori bo\u02bblgan pedagoglarga qaysi tartibda ustama beriladi<\/td><\/tr>
450<\/td>\u201cOila-mahalla-ta\u02bclim muassasasi\u201d hamkorligi hududiy jamoat kengashlari vazifasi qanday?<\/td><\/tr>
451<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cBolalarni zo\u02bbravonlikning barcha shakllaridan himoya qilish to\u02bbg\u02bbrisida\u201d 2024-yil 11-noyabrdagi O\u02bbRQ-996-son qonunining ta\u02bclim muassasalariga quyilgan eng muhim talablarini bilasizmi?<\/td><\/tr>
452<\/td>CHQBT tadbirlarini moliyalashtirish, moddiy-texnik jihatdan ta\u02bcminlash va o\u02bbquv-moddiy bazasini barpo etish vazifasiga qaysi tashkilot javobgar?<\/td><\/tr>
453<\/td>Respublikamizda nechta \u201cJasorat maktablari\u201d mavjud?<\/td><\/tr>
454<\/td>Jasorat sinflariga nechanchi sinfdan va kimlar qabul qilinadi?<\/td><\/tr>
455<\/td>Jasorat sinflariga saralash ishlari necha bosqichda amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
456<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrda tasdiqlangan 1059-son qarori bilan tasdiqlangan \u201cUzluksiz ma\u02bcnaviy tarbiya konsepsiyasi\u201dning asosiy maqsadi nima<\/td><\/tr>
457<\/td>Maktabda qaysi platformada davomat yuritiladi?<\/td><\/tr>
458<\/td>Qori Niyoziy nomidagi Tarbiya pedagogikasi milliy institutining asosiy vazifalarini sanab bering.<\/td><\/tr>
459<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalarida ijtimoiy-emotsional ta\u02bclim metodikalarini joriy qilish qaysi tashkilotning vazifasiga kiradi?<\/td><\/tr>
460<\/td>Uzluksiz ma\u02bcnaviy tarbiya konsepsiyasining ustuvor yo\u02bbnalishlarini sanab bering.<\/td><\/tr>
461<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 26-martdagi PQ-5040-son qarorida belgilangan ma\u02bcnaviy-ma\u02bcrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning targ\u02bbibot-tashviqot yo\u02bbnalishidagi ustuvor yo\u02bbnalishlarini sanab bering.<\/td><\/tr>
462<\/td>Maktabgacha va maktab ta\u02bclim vazirining  2023-yil 31-avgustdagi 282-son buyrug\u02bbida bilan tasdiqlangan \u201cUmumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalari\u201dda pedagoglarga qo\u02bbyilgan talablarni sanab bering.<\/td><\/tr>
463<\/td>Maktabgacha va maktab ta\u02bclim vazirining  2023-yil 31-avgustdagi 282-son buyrug\u02bbida bilan tasdiqlangan \u201cUmumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalari\u201dda o\u02bbquvchilarga dars vaqtida qo\u02bbyilgan talablarni sanab bering.<\/td><\/tr>
464<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi vazirining 2024-yil<\/td><\/tr>
465<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 14.10.2022-yildagi 595-son qarori bilan tasdiqlangan \u201cDavlat fuqarolik xizmatchilari odob-axloqining namunaviy qoidalari\u201dning asosiy maqsadi nimadan iborat.<\/td><\/tr>
466<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi PF-79-son Farmoni bilan Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi vazirligi faoliyatining qanday ustuvor yo\u02bbnalishlari belgilandi?<\/td><\/tr>
467<\/td>Yoshlarga oid davlat siyosati qonuniga muvofiq yosh mutaxassisga qanday tarif berilgan<\/td><\/tr>
468<\/td>O\u02bbzbekistonda yoshlar kuni qachon nishonlanadi va har yili iyun oyida yoshlar oyligi qaysi shior ostida o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
469<\/td>O\u02bbquvchi yoshlarning xalqaro olimpiadalardagi ishtirokini ta\u02bcminlash bilan bog\u02bbliq, jumladan sutkalik, yashash va transport xarajatlari qaysi tashkilot mablag\u02bblari hisobidan qoplanadi?<\/td><\/tr>
470<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 14-noyabr Oliy ta\u02bclim muassasalariga kirishda imtiyozlar berish to\u02bbg\u02bbrisidagi qaroridan kimlar foydalanish huquqiga ega<\/td><\/tr>
471<\/td>Yoshlarga oid davlat siyosatining asosiy prinsiplari?<\/td><\/tr>
472<\/td>Yoshlarga oid davlat siyosatining asosiy yo\u02bbnalishlari?<\/td><\/tr>
473<\/td>Respublika oromgohlarida bolalarning dam olishini tashkil etish va sog\u02bblomlashtirish konsepsiyasiga muvofiq oromgohlar necha turga ajratiladi va ular qaysilar?<\/td><\/tr>
474<\/td>Ta\u02bclim tashkilotining namunaviy ustavi kim tomonidan ishlab chiqiladi?<\/td><\/tr>
475<\/td>STEM fanlarga qaysi fanlar kiradi?<\/td><\/tr>
476<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida bolalar ta\u02bcminoti uchun ota-onalar to\u02bclovi miqdorlari kim tomonidan tasdiqlanadi?<\/td><\/tr>
477<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlaridagi Kuzatuv  kengashi qaysi me\u02bcyoriy hujjat asosida tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
478<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasining Mehnat kodeksining amal qilish doirasini ta\u02bcriflab bering.<\/td><\/tr>
479<\/td>Ishga qabul qilinayotganda qayday shaxslarga sinov muddati qo\u02bbyilmaydi ?<\/td><\/tr>
480<\/td>Inson resurslarini boshqarish yo\u02bbnalishida qanday elektron tizimlarni bilasiz?<\/td><\/tr>
481<\/td>Mehnat kodeksining 157-moddasini ta\u02bcriflab bering.<\/td><\/tr>
482<\/td>Xaridlarni amalga oshirish jarayonida qanday maxsus savdo maydonchalaridan (sayt nomlari) foydalanish mumkin?<\/td><\/tr>
483<\/td>\u201cDavlat xaridlari to\u02bbg\u02bbrisidagi\u201d qonunga muvofiq tenderga e\u02bclon joylashtirilishida e\u02bclon kamida qancha vaqtga joylashtiriladi?<\/td><\/tr>
484<\/td>Inventarizatsiya nima?<\/td><\/tr>
485<\/td>Davlat xaridlari bu nima?<\/td><\/tr>
486<\/td>Xarajatlar smetasi ta\u02bcrifi qanday?<\/td><\/tr>
487<\/td>Ixtisoslashtirilgan maktab bilan ixtisoslashtirilgan maktab-internatlarda o\u02bbquvchilar aniq fanlar va tabiiy fanlar yo\u02bbnalishiga nechanchi sinfdan qabul qilinadi?<\/td><\/tr>
488<\/td>Ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlardan qanday hollarda o\u02bbquvchilar chetlashtirilishi mumkin?<\/td><\/tr>
489<\/td>Ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarga o\u02bbquvchilar nechanchi sinfdan qabul qilinadi?<\/td><\/tr>
490<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining \u201cIqtidorli yoshlarni aniqlash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini tashkil etish chora-tadbirlari to\u02bbg\u02bbrisida\u201d qarori qachon qabul qilingan?<\/td><\/tr>
491<\/td>Maqomi asosiy olimpiadalarning respublika bosqichiga tenglashtirilgan mintaqaviy xalqaro fan olimpiadalari qaysilar?<\/td><\/tr>
492<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 20-fevraldagi PQ-4199-son qaroriga muvofiq Prezident maktabining yillik qabul kvotasi necha nafar o\u02bbquvchidan iborat?<\/td><\/tr>
493<\/td>Prezident maktablarida har bir sinfdagi o\u02bbquvchilar soni nechta?<\/td><\/tr>
494<\/td>Ijod maktablarining har bir sinfiga necha nafardan o\u02bbquvchilar qabul qilinadi?<\/td><\/tr>
495<\/td>Prezident maktablariga talabgor 5-sinflarning hujjatlarini qabul qilish jarayonida qaysi fanlardan a\u02bclo bo\u02bclishi lozim.<\/td><\/tr>
496<\/td>Prezident maktablariga qabul jarayoni qaysi ixtisoslashtirilgan xalqaro tashkilot bilan amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
497<\/td>Belgilangan kvotaga asosan kirish imtihonlari natijalari bo\u02bbyicha qanday natijaga erishgan o\u02bbquvchilar o\u02bbqishga qabul qilinadilar?<\/td><\/tr>
498<\/td>Prezident maktablariga kirish imtihonlari necha bosqichda o\u02bbtkaziladi?<\/td><\/tr>
499<\/td>Prezident maktablariga kirish imtihoni natijalari Internet jahon axborot tarmog\u02bbidagi rasmiy veb-saytlarda qancha muddatda joylashtiriladi?<\/td><\/tr>
500<\/td>Darslik majmualari tarkibiga qanday majmualar kiradi?<\/td><\/tr>
501<\/td>Axborot \u2013 kutubxona tizimi deganda nimani tushunasiz?<\/td><\/tr>
502<\/td>Annotasiya so\u02bbziga izoh bering?<\/td><\/tr>
503<\/td>Murojaatlarni qo\u02bbshimcha o\u02bbrganish talab etilgan taqdirda ko\u02bbrib chiqish muddati necha kunni tashkil etadi?<\/td><\/tr>
504<\/td>Arxiv hujjatlarini jamlash, hisobga olish, saqlash va ulardan foydalanishni tashkil etish bo\u02bbyicha faoliyat nima deb ataladi?<\/td><\/tr>
505<\/td>Maktab rahbari jamoani boshqarishda asosan nimalarga e\u02bctibor qaratish kerak deb o\u02bbylaysiz?<\/td><\/tr>
506<\/td>Xalqaro fan olimpiadalari haqida gapirib bersangiz.<\/td><\/tr>
507<\/td>O\u02bbquvchilarning iqtidorini rivojlantirish, ularning maktabdan tashqari vaqtlarini samarali tashkil etish bo\u02bbyicha takliflaringiz.<\/td><\/tr>
508<\/td>Ta\u02bclim sifati monitoringi mexanizmini qisqacha tushuntirib bering.<\/td><\/tr>
509<\/td>Ta\u02bclim sifati monitoringi nechaga bo\u02bblinadi?<\/td><\/tr>
510<\/td>Ta\u02bclim sifati monitoringini o\u02bbtkazish uchun nazorat materiallari qanday shakllantiriladi?<\/td><\/tr>
511<\/td>Agentlik tizimida necha yo\u02bbnalishdagi maktablar mavjud?<\/td><\/tr>
512<\/td>Xalqaro baholash sinovlaridan qaysilarini bilasiz?<\/td><\/tr>
513<\/td>Boshlang\u02bbich sinf o\u02bbquvchilaridan olinuvchi xalqaro baholash sinovi qaysi?<\/td><\/tr>
514<\/td>Matematika va tabiiy fanlarni o\u02bbzlashtirish sifatini Xalqaro monitoring qilish va baholash tizimi qaysi?<\/td><\/tr>
515<\/td>Prezident maktablarida pedagogik faoliyat uchun kimlarga ruxsat berilmaydi?<\/td><\/tr>
516<\/td>Pedagogik texnologiya atamasi birinchi bo\u02bblib kim tomonidan fan va ta\u02bclimga kiritilgan?<\/td><\/tr>
517<\/td>Tanqidiy fikrlash nima? O\u02bbquvchida tanqidiy fikrlashni shakllantirishda qanday topshiriqlardan foydalanish lozim?<\/td><\/tr>
518<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida sog\u02bblom ovqatlantirishni tashkil etishga qo\u02bbyiladigan asosiy talablar?<\/td><\/tr>
519<\/td>Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo\u02bbyiladigan Davlat talablarining vazifalarini sanab bering.<\/td><\/tr>
520<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
521<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida inklyuziv ta\u02bclim guruhlarini tashkil qilish va ularga haq to\u02bblash?<\/td><\/tr>
522<\/td>Maktabgacha ta\u02bclim tashkilotida o\u02bbquv yili qanday tashkil etiladi?<\/td><\/tr>
523<\/td>Mobil maktabgacha ta\u02bclim guruhlari maqsadi va vazifalari nimadan iborat?<\/td><\/tr>
524<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasida maktabgacha ta\u02bclim va tarbiya davlat standartini joriy etish, muvofiqlashtirish, unga metodik rahbarlik kim tomonidan amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
525<\/td>Davlat maktabgacha ta\u02bclim tashkilotlarida ta\u02bclim sifatini nazorat qilishning turlari nechta?<\/td><\/tr>
526<\/td>Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo\u02bbyiladigan davlat talablari qaysi tashkilotlarga nisbatan qo\u02bbllaniladi?<\/td><\/tr>
527<\/td>Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo\u02bbyiladigan Davlat talablarining asosiy prinsiplarini sanab bering.<\/td><\/tr>
528<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi maktabgacha ta\u02bclim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasiga muvofiq maktabgacha ta\u02bclim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo\u02bbnalishlari sanab bering<\/td><\/tr>
529<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim maktablari qanday tartibda tashkil etiladi.<\/td><\/tr>
530<\/td>Chet el fuqarolari va fuqaroligi bo\u02bblmagan shaxslar farzandlarini qanday tartibda O\u02bbzbekiston hududidagi maktablarga joylashtirishi mumkin.<\/td><\/tr>
531<\/td>Ma\u02bclum bir sababga ko\u02bbra, umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimni o\u02bbqimagan fuqarolar eksternat tartibida \u201cshahodatnoma\u201d olishlari bosqichlari.<\/td><\/tr>
532<\/td>Davlat ta\u02bclim muassasalarini tashkil etish, qayta tashkil etish va tugatish qaysi davlat organi vakolatiga kiradi.<\/td><\/tr>
533<\/td>Ta\u02bclim sohasidagi asosiy prinsiplar<\/td><\/tr>
534<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim qanday bosqichlardan iborat?<\/td><\/tr>
535<\/td>Mahalliy davlat hokimiyati organlarining ta\u02bclim sohasidagi vakolatlari<\/td><\/tr>
536<\/td>Maktab yoshidagi bolalarni umumiy o\u02bbrta ta\u02bclimga qamrab olish qanday tartibda amalga oshiriladi?<\/td><\/tr>
537<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalarida o\u02bbquvchilarning bilimini formativ va summativ usullarda baholash haqida ma\u02bclumot bering.<\/td><\/tr>
538<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasasida Pedagogik kengash faoliyati nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
539<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalarining 11-sinf bitiruvchilariga oltin va kumush medal berish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
540<\/td>\u201cTa\u02bclim to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonunga muvofiq davlat ta\u02bclim talablari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
541<\/td>Sinf rahbarlari qanday mezonlarga asosan tanlab olinadi?<\/td><\/tr>
542<\/td>O\u02bbquv-metodik majmua nima?<\/td><\/tr>
543<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim maktabi bo\u02bbyicha 2-11-sinf o\u02bbquvchilari uchun darsliklar va o\u02bbquv-metodik majmualarga buyurtma qanday shakllantiriladi?<\/td><\/tr>
544<\/td>Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim muassasalari reytingini aniqlashning maqsad va vazifalari nima?<\/td><\/tr>
545<\/td>Pedagogning maqomiga ega shaxs deb kimga aytiladi?<\/td><\/tr>
546<\/td>\u201cYoshlarga oid davlat siyosati to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonunda yosh mutaxassisga qanday ta\u02bcrif berilgan?<\/td><\/tr>
547<\/td>\u201cUzluksiz ma\u02bcnaviy tarbiya konsepsiyasi\u201dning asosiy maqsadi nima?<\/td><\/tr>
548<\/td>Pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishda tuman (shahar) Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi bo\u02bblimlarining vazifasi nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
549<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi tinglovchilari qanday sabablarga ko\u02bbra tinglovchilar safidan chetlashtirilishi mumkin?<\/td><\/tr>
550<\/td>Kasbiy sertifikatlash nima va u kimlarga nisbatan joriy qilingan?<\/td><\/tr>
551<\/td>Uzluksiz kasbiy rivojlantirish turlari.<\/td><\/tr>
552<\/td>Kasbiy rivojlanish kuni tadbirlarining maqsadi?<\/td><\/tr>
553<\/td>Kasbiy rivojlanish soati tadbirlarining maqsadi?<\/td><\/tr>
554<\/td>Amaldagi tartibga ko\u02bbra ta\u02bclim tashkilotlarini attestatsiya va davlat akkreditatsiyasidan o\u02bbtkazish tartibi qanday?<\/td><\/tr>
555<\/td>Pedagog kadrlar attestatsiyaning asosiy prinsiplari nima?<\/td><\/tr>
556<\/td>\u201cTa\u02bclim kampusi\u201d tushunchasiga ta\u02bcrif bering.<\/td><\/tr>
557<\/td>Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tizimida qanday tarmoq mukofotlari joriy etilgan.<\/td><\/tr>
558<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 52- moddasiga ta\u02bcrif bering.<\/td><\/tr>
559<\/td>Davlat xizmatchilari tomonidan odob-axloq qoidalarining buzilishi bilan bog\u02bbliq masalalar kimlarning tashabbusi  bilan ko\u02bbrib chiqiladi?<\/td><\/tr>
560<\/td>Murojaatlarni ko\u02bbrib chiqishning asosiy prinsiplari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
561<\/td>Davlat fuqarolik xizmatchisining kasbiy kompetensiyasi <\/td><\/tr>
562<\/td>Ishga qabul qilinayotganda kimlarga nisbatan sinov muddati qo\u02bbyilmaydi?<\/td><\/tr>
563<\/td>Mehnat shartnomasi xodimning malakasi yetarli bo\u02bblmaganligi yoki sog\u02bblig\u02bbi holatiga ko\u02bbra bajarayotgan ishiga noloyiq bo\u02bblib qolishi munosabati bilan bekor qilinishi yuzasidan ish beruvchi xodimni qancha vaqt oldin ogohlantirishi kerak?<\/td><\/tr>
564<\/td>\u201cDavlat fuqarolik xizmati to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi Qonunga muvofiq davlat fuqarolik xizmati sohasida korrupsiyaning oldini olishga doir chora-tadbirlar nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
565<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining davlat fuqarolik xizmati sohasidagi vakolatlari<\/td><\/tr>
566<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining \u201cMa\u02bcnaviy-ma\u02bcrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to\u02bbg\u02bbrisida\u201dgi PQ-5040 son qaroriga muvofiq, ma\u02bcnaviy-ma\u02bcrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning ustuvor yo\u02bbnalishlarini sanab bering.<\/td><\/tr>
567<\/td>O\u02bbzbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriqlarini nazorat qilish qaysi axborot tizimi orqali amalga oshiriladi hamda qonunchilik hujjatlaridagi topshiriqlar qaysi vakolatli organlar tomonidan nazoratdan olinadi?<\/td><\/tr>
568<\/td>Korrupsiyaga qarshi  kurashish tizimini joriy etish jarayoni nimalardan iborat.<\/td><\/tr>
569<\/td>Korrupsiyaga qarshi kurashish bo\u02bbyicha faoliyatni amalga oshiruvchi organlar qaysilar?<\/td><\/tr>
570<\/td>Korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo\u02bbnalishlari nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
571<\/td>«Davlat fuqarolik xizmati to\u02bbg\u02bbrisida»gi Qonunga muvofiq davlat fuqarolik xizmati sohasida korrupsiyaning oldini olishga doir chora-tadbirlar nimalardan iborat?<\/td><\/tr>
572<\/td>Korrupsiyaga qarshi kurashishning asosiy prinsiplarini sanab bering?<\/td><\/tr>
573<\/td>Manfaatlar to\u02bbqnashuvi bilan bog\u02bbliq munosabatlarni tartibga solishning asosiy prinsiplari.<\/td><\/tr>
574<\/td>Davlat fuqarolik xizmatini o\u02bbtash bilan bog\u02bbliq qanday cheklovlar mavjud?<\/td><\/tr>
575<\/td>Odob-axloq qoidalariga rioya etmaganlik uchun Odob-axloq komissiyasi tomonidan davlat xizmatchilariga qanday axloqiy ta\u02bcsir choralari qo\u02bbllaniladi?<\/td><\/tr>
576<\/td>Odob-axloqining namunaviy qoidalariga muvofiq davlat xizmatchilari o\u02bbz kasbiy faoliyatini qanday prinsiplar asosida amalga oshiradi<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1 Ta\u02bclim turlarini sanab bering. 2 Umumiy o\u02bbrta ta\u02bclim qanday bosqichlardan iborat? 3 Maktab direktori qanday tartibda lavozimga tayinlanadi? 4 Maktabgacha va maktab ta\u02bclimi tizimida qanday davlat xizmatlari joriy etilgan.…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1405","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1405"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1410,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1405\/revisions\/1410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sirdaryommtb.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}